• На заседании комитета по транспорту, коммуникациям, архитектуре и строительству она отметила, что не все дети имеют доступ к инклюзивным образовательным программам.
• Заместитель министра указала на отсутствие необходимой инфраструктуры в школах и общественных местах для детей с ограниченными возможностями здоровья (ЛОВЗ).
• Многие дети, проживающие рядом со школами, могут посещать их, однако есть и те, кто обучается на дому, что не считается частью инклюзивного образования.
• Ситуация требует внимания и улучшения, чтобы обеспечить равные возможности для всех детей в образовательной сфере.
